桂花树苗「轻度抑郁以上高职学生在画桂花树上表现的分析研究」

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目录：
1、随着社会的急速发展
2、在对表达有抑郁倾向的以人作为研究对象进行诊断和干预的方式中
3、对照组出现的概率是研究组的2倍
4、绘画心理疗法可以引入到高职学校中对大学生的心理健康调查及辅导
　　

随着社会的急速发展

　　随着社会的急速发展,人们思想观念的更新,分析研究表现分析的当代大学生当面对就业,新环境适应,失恋,人际关系等问题时大学生群体中所表现轻度抑郁倾向的现象越来越受关注。

因此,高职学生表现分析以上学生表现分析拓宽和提升大学生心理危机预防与干预方式与手段也成为相关工作者在大学生管理工作中急待研究解决的一项重要工程。

相关工作者在工作中直接面对的是学生,对学生进行思想政治教育和日常生活管理,难免在学生工作中会遇到有抑郁倾向的学生,据对一所高职院校的辅导员工作中的调研,20%高职辅导员在工作中会遇到1-2位重抑郁以上的学生,80%高职辅导员在工作中会遇到5位以上轻度抑郁以上的学生。

　　

在对表达有抑郁倾向的以人作为研究对象进行诊断和干预的方式中

　　在对表达有抑郁倾向的以人作为研究对象进行诊断和干预的方式中,表现分析的表现分析国外通过绘画测验在现代心理学中已经有近百年历史.其测量效能已经被公认为具有科学性。

因为绘画测验相对于传统测验有独特优势,如:不受语言影响,可以呈现个体难以表达的潜在心理状态,测验目的不易暴露从而有利于收集真实信息等。

而绘画测验中又以画树测验最为经典,以上学生表现分析抑郁以上学生表现分析画树测验采用目前国外研究比较多的Koch’STDT方法,即要求受试者在一张A4纸上画一棵桂花树,在桂花树表现分析时间为8分钟。

Hammer曾这样阐述"在树木画中较少有暴露自我的担心、少有自我防卫的必要,因此较之人物画,树木画更容易投射出封存在深层的情感。

以湖南有色金属职业技术学院2016级,2015级在校生为研究对象,首先对在校学生(均不知学生的心理健康状况)进行MMPI明尼苏达多项人格测验,筛选中机检表现抑郁倾向的高职学生,分析研究并随机抽取40名同学做为绘画研究组进行绘画树的研究并结合部分学生心理访谈中所讲的有关轻度抑郁以上的相关症状进行重点分析,另一组抽取在明尼苏达多项人格测验中结果为心理健康的大学生40名设为绘画对照组。要求受试者在一张正放着的A4纸上画一棵桂花树,时间为8分钟。

对研究组和调查组各40名研究对象进行的研究并进行数理统计表明:在树有涂黑或阴影方面的表现,研究组出现的份数占总份数的72.5,学生表现分析对照组出现的份数是50.0。两者通过t检验显示P=0.02〈0.05,结果具有显着差异性,统计表明在画桂花树上轻度抑郁以上的高职学生在有涂黑或阴影方面有明显倾向表现。在是否"有枯树或落叶"方面,研究组出现的份数占总份数的25.0,对照组出现的份数是5.0。两者通过t检验显示P=0.03〈0.05,桂花树苗结果具有显着差异性,统计表明在画桂花树上轻度抑郁以上的高职学生在有涂黑或阴影方面有明显倾向表现,但也有大部分轻度抑郁症以上的同学在此上面没有相关表现。在"树冠无果实"调查项方面,研究组出现的份数占总份数的45.0,对照组出现的份数是25.0,两者通过t检验显示P=0.03〈0.05,结果具有显着差异性,画桂花树表现分析统计表明在画桂花树上轻度抑郁以上的高职学生在有涂黑或阴影方面有明显倾向表现,但也有大部分轻度抑郁症以上的同学在此上面没有相关表现。同样,在花草调查项目上,研究组出现的概率是12.5,对照组出现的概率是25.0。
　　

对照组出现的概率是研究组的2倍

　　对照组出现的概率是研究组的2倍,可以分析研究组在对于绘画种类的丰满性表达方面不如对照组,可以表达为对于外部世界的探索相对于对照组偏低。对于高职学生中对进行明尼苏达多项人格测验,筛选出表现抑郁倾向高职学生中并得出有轻度抑郁以上的同学,在进一步诊断和心理咨询过程中,通过绘画心理展示其内心深处的一面,通过画树的研究,与对照组的比较,表现分析桂花树表现分析上在对于树有涂黑或阴影,树被细致刻画,桂花树无果实,抑郁以上学生表现分析轻度抑郁以上学生表现分析花草的出现方面通过数据分析还是有差异性的。另对选取的40名研究对象中有表现出的自身情绪低落,睡眠不好,感觉压力大的症状的画树结果分析中较多出现有树有涂黑或阴影,树被细致刻画,桂花树无果实的痕迹,特别是在本次研究调查中发现有失眠现象的学生中40%有树被细致刻画的迹象。在此点上可以进一步研究树被细致刻画与失眠的相关性。
　　

绘画心理疗法可以引入到高职学校中对大学生的心理健康调查及辅导

　　绘画心理疗法可以引入到高职学校中对大学生的心理健康调查及辅导,桂花树表现分析上桂花树表现分析尤其在对于有抑郁症倾向的学生使用心理访谈。